高三最后2個(gè)月的時(shí)間里，藝考生們將會(huì)面臨很多次考試。不管大考、小考，成績(jī)一直保持穩(wěn)定狀態(tài)的同學(xué)應(yīng)該是少之又少。那么，如何看待這種成績(jī)“忽上忽下”的不穩(wěn)定現(xiàn)象呢?什么原因?qū)е聦W(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定呢?這種現(xiàn)象會(huì)對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)造成什么影響呢?應(yīng)該如何破解呢?

　　針對(duì)這些問題，下面將進(jìn)行詳細(xì)的解釋：

　　一、高三學(xué)生成績(jī)波動(dòng)是非常、普遍的現(xiàn)象

　　由于高三下學(xué)期考試多，每個(gè)同學(xué)都很努力，分?jǐn)?shù)和名次的小波動(dòng)是很正常的。作為藝考生首先要正視這種波動(dòng)，看淡成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在每次考試的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，并不是和同學(xué)比較。

　　二、有哪些因素能導(dǎo)致高三學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定?

　　1. 藝考生應(yīng)試狀態(tài)不穩(wěn)定

　　為了高考能考出一個(gè)好成績(jī)，很多藝考生都有熬夜的習(xí)慣，結(jié)果造成身心俱疲。在身體狀態(tài)不佳的情況下，如感冒、痛經(jīng)等，考試成績(jī)不穩(wěn)定自然是正?，F(xiàn)象;從心理上來說，藝考學(xué)生承受了太多的壓力，不管是外界的還是自身的，所以考試時(shí)不能正常發(fā)揮也情有可原。

　　2. 知識(shí)點(diǎn)、題型方面的原因

　　每個(gè)藝考生都有自己不擅長(zhǎng)的科目，即使是擅長(zhǎng)的科目，也有比較傲薄弱的知識(shí)點(diǎn)。而某次考試恰好考到自己不擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，成績(jī)可能就會(huì)不理想。

　　如果平時(shí)練習(xí)的題型和考試的題型有所差別，在考試時(shí)沒有做出來，也會(huì)影響成績(jī)的高低。

　　3. 對(duì)考試認(rèn)識(shí)不足

　　在高三還有一種普遍現(xiàn)象就是，有些藝考生這次考試成績(jī)很好，下次就“一落千丈”。這種情況很可能是因?yàn)槌煽?jī)好了就沾沾自喜，從而疏忽了對(duì)接下來的備考，在下次考試中成績(jī)一落千丈也是常有的事情。

　　三、出現(xiàn)成績(jī)不穩(wěn)定，高三藝考學(xué)生應(yīng)該怎么做?

　　1.每次考試的排名和成績(jī)，只是對(duì)前一段時(shí)間復(fù)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn)，不能說明全部問題。一些藝考生看到自己某次考試沒有考好，情緒低落，甚至失去信心，藝考生應(yīng)該相信自己，因?yàn)楦呖碱}型是有限的，知識(shí)點(diǎn)也是有限的，應(yīng)該去積極地調(diào)整自己的狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題是好事兒!

　　2.學(xué)會(huì)總結(jié)考試中暴露的問題。每次考試之后應(yīng)該找到自己的不足之處，然后努力完善自己，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.學(xué)會(huì)建立高考備考日志。問問自己，記錄下來

　　(1)隨著考試時(shí)間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?

　　(2)考試時(shí)，你對(duì)各科試卷的感覺如何?

　　(3)考試結(jié)束后，你感覺如何?

　　(4)拿到分?jǐn)?shù)時(shí)，你的感覺如何?

　　(5)在備考中，你做的哪些事情對(duì)考試有幫助?哪些事情阻礙了考試的發(fā)揮?

　　(6)對(duì)下一次考試有什么期待?

　　距離2017年高考還有2個(gè)月的時(shí)間，在接下來的日子里，還會(huì)有更多的考試等待著學(xué)生們;以后的人生中，你們也會(huì)面臨各種各樣的考試。相信自己，每一次成績(jī)波動(dòng)顯現(xiàn)出來的問題才是需要我們重點(diǎn)攻克的目標(biāo)。每一次考試，每一次測(cè)驗(yàn)都是發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、調(diào)整自我的機(jī)會(huì)。經(jīng)過種種磨礪，你一定可以修煉一個(gè)更加完善的自己!

　　讓考試來的更猛烈一些吧，因?yàn)槲乙l(fā)現(xiàn)自己更多的不足!這才是高三藝考生要有的心態(tài)!不怕考，考不怕!這才應(yīng)該是藝考生獨(dú)有的心態(tài)!

　　以下2個(gè)關(guān)鍵備考提分技巧可得仔細(xì)瞧瞧

　　1、克服恐懼心理

　　對(duì)于高考的恐懼可以分為兩種：一種為考前的恐懼，一種為到了考場(chǎng)上的恐懼。

　　先說考前恐懼吧，為什么會(huì)恐懼呢?

　　恐懼源于未知

　　通俗的說：相當(dāng)一部分高三考生平時(shí)成績(jī)忽上忽下，很不穩(wěn)定。直到高考前，他們都不知道自己能進(jìn)入哪個(gè)分?jǐn)?shù)段，能考上一本還是二本院校。

　　也就是說對(duì)于高考他們心里沒數(shù)，心里沒數(shù)的學(xué)生在考前最容易害怕了。

　　如何能讓考生做到心里有數(shù)，克服考前恐懼呢?

　　這是個(gè)復(fù)雜的問題，一句兩句說不清，更多詳細(xì)內(nèi)容可以私下找我了解或者多多留意我的朋友圈。

　　而考場(chǎng)上的恐懼則主要來自于考生對(duì)試卷的陌生感。

　　明明考查的是一個(gè)熟悉的知識(shí)點(diǎn)，但由于從來沒有做過相似題型，一看到就覺得蒙，恐懼感油然而生，發(fā)揮起來就一塌糊涂。

　　怎么解決呢?

　　考前高精準(zhǔn)度的練題是一個(gè)最有用的方法，高精準(zhǔn)度要求考生既要緊貼考點(diǎn)練題，又要練習(xí)相似題型。

　　雖然高考場(chǎng)上遇見原題的概率微乎其微，但是遇見相似題型卻很有可能。

　　2、高人指點(diǎn)

　　為什么需要高人指點(diǎn)呢?

　　因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)很多專門研究高考的專家，他們給予考生前途的幫助是不可估量的。

　　他們能讓高三考生實(shí)現(xiàn)“吃著碗里的，看著鍋里的?！本褪钦f讓考生該拿的分都拿到，沒有把握的分也能拿到一部分。

　　例如：

　　最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，很多考生會(huì)把自己困在錯(cuò)題本中。他們認(rèn)為只要把自己錯(cuò)誤的知識(shí)掌握透徹高考就能發(fā)揮得更好。

　　而專家能夠做到什么呢?

　　他們首先會(huì)根據(jù)考綱找準(zhǔn)考點(diǎn)，考點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來講就是更加精準(zhǔn)的考試范圍 。

　　而更厲害的極少數(shù)專家能夠估題，這可是個(gè)技術(shù)活，當(dāng)考生在考場(chǎng)上遇到的大題有似成相識(shí)感覺的時(shí)候，結(jié)果可想而知!